О реализации Модели организации образовательной среды для обучающихся с нарушением зрения

- Приказ о применении Модели организации образовательной среды для обучающихся с нарушением зрения, в том числе с использованием коммуникационных форм общения в рамках образовательной деятельности в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре

- План деятельности Регионального ресурсного центра образовательных технологий 

- План работы Ресурсного центра КУ «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа» по реализации Модели организации образовательной среды для обучающихся с нарушением зрения, в том числе с использованием коммуникационных форм общения в рамках образовательной деятельности на 2023

- Отчёт 

- Анкетирование

Проекты

- Проект «Сказки в мире слепого ребенка: рукотворные тактильные книги»

- Русская народная сказка Гуси-лебеди Рельефно-тактильная раскраска для детей с нарушением зрения

- Методическое пособие для слепых Дикие животные Загадки картинки

- Схема маршрута для слепых обучающихся от кабинета до библиотеки

Видеоролики, содержащие разнообразные формы, методы, эффективные практики психолого-педагогической реабилитации и абилитации ребенка–инвалида с нарушением зрения

-Разработка учебно-методического материала по развитию сохранных анализаторов у слепых обучающихся имеющих интелектуальные нарушения.

- Развитие предметно-практической деятельности у слепых школьников на коррекционно-развивающих занятиях специалистов (учителя-логопеды, учителя-дефектологи).

- Развитие невербальных средств общения у незрячего ребенка на уроке "Речь и альтернативная коммуникация.

- Бисероплетение как средство развития мелкой моторики рук у слепых обучающихся.

Адаптация материала к курсу ВД "Разговоры о важном"

-Про счастье. Адаптированный материал для слабовидящих. 1-2 классы.

-Про счастье Адаптированный материал для слабовидящих 3-4 классы

- День космонавтики. Мы первые. Адаптированный материал для слабовидящих 1-2 классы

- День космонавтики. Мы первые. Адаптированный материал для слабовидящих 3-4 классы

- День памяти о геноциде советского народа Адаптированный материал для слабовидящих 3-4 классы

- День Победы. Адаптированный материал для слабовидящих 1-2 классы

- День Победы. Адаптированный материал для слабовидящих 3-4 классы

- День труда. Мир профессий. Адаптированный материал для слабовидящих 1-2 классы

- День труда. Мир профессий. Адаптированный материал для слабовидящих. 3-4 классы

- Россия в  мире.  Адаптированный материал для слабовидящих 1-2 классы

- Россия в мире. Адаптированный материал для слабовидящих 3-4 классы

- Семейные ценности. Адаптированный материал для слабовидящих 1-2 классы

- Семейные ценности. Адаптированный материал для слабовидящих 3-4 классы

- 110 лет со дня С. Михалкова Адаптированный материал для слабовидящих 1-2 классы

- 110 лет со дня С. Михалкова Адаптированный материал для слабовидящих 3-4 классы

- Год педагога и наставника Адаптированный материал для слабовидящих 1-2 классы

- Год педагога и наставника Адаптированный материал для слабовидящих 3-4 классы

- День воссоединения Крыма с Россией Адаптированный материал для слабовидящих обучающихся 1-2 классы

- День воссоединения Крыма с Россией. Адаптированный материал для слабовидящих 3-4 классы

- День детских общественных организаций Адаптированный материал для слабовидящих 1-2 классы

- День детских общественных объединений Адаптированный материал для слабовидящих 3-4 класс

- День защитника Отечества.  Адаптированный материал для слабовидящих 1-2 классы

- День защитника Отечества. Адаптированный материал для слабовидящих 3-4 классы

- День Земли Адаптированный материал для слабовидящих 1-2 классы

- День Земли Адаптированный материал для слабовидящих 3- 4 классы

 Методические рекомендации по организации доступной среды в ОО для детей с нарушениями зрения (из опыта работы)

 Информационное пособие для родитей будущих первокласников с нарушениями зрения

 Конспект уроков, занятий

- Технологическая карта урока "Действие и его название" - 8 класс 

- Технологическая карта урока "Уроки Маленького принца" - 8 класс

 Наши публикации 

- 2023г.- Сборник материалов окружной конференции / автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования». г. Ханты-Мансийск

- 2023г.- Материалы научно-практической конференции «Многогранность особых образовательных потребностей. Разнообразие психолого-педагогических условий и практик в социализации и развитии всех участников образовательных отношений», г. Екатеринбург.

- 2022г.- Сборник материалов окружной конференции «Инклюзивное образование лиц с особыми образовательными потребностями в контексте реализации приоритетных направлений государственной политики в сфере образования детей с ОВЗ и инвалидностью», г.Ханты-Мансийск

Консультационное сопровождение

- Как научить слепого ребенка навыкам аккуратного приема пищи

- Развитие навыков самообслуживания

- Развитие пространственной ориентировки у незрячего  ребенка 

- Развитие пространственной представлений на уроках математики

- Как использовать остаточное зрение

- Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушением зрения

- Роль тактильных ощущений для человека с тяжелыми нарушениями зрения

- Развитие произвольного внимания слепых младших школьников

- Если у Вас в семье ребенок с тяжелыми нарушениями зрения

- Как оказывать помощь незрячим людям

- Как помочь ребенку с тяжелыми нарушениями зрения учиться 

Реализация программы: "Школа эффективного родителя" / "Секция познай этот мир

  Март 2023
- Развитие моторики у детей с нарушениями зрения 

- Развитие моторики у незрячих обучающихся

- Коррекционная направленность обучения слепых школьников: ориентировка в пространстве

- Эхолалия у слепых Практика работы

- Коррекционная направленность обучения слепых школьников: ориентировка в пространстве